1、科学心理学的创始人是( ) A 华生 B 皮亚杰 C 弗洛伊德 D 冯特 答案 D 2、心理过程包括( ) A 认知、能力、性格 B 认知、人格、意志 C 认知、情绪、意志 D 动机、情绪、意志 答案 C 3、对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其中右半球占优势的功能是：( ) A 言语 B 数学计算 C空间知觉 D逻辑思维 答案 C 4、做梦主要发生在睡眠周期的哪一个阶段?( ) A 快速眼动睡眠阶段 B 非快速眼动睡眠阶段 C 慢波睡眠阶段 D 同步睡眠阶段 答案 A 5、弗洛伊德的个性结构理论中，遵循“现实”原则的是：( ) A 本我 B 自我 C 超我 D 他我 答案B 6、一声霹雳、一道闪电，这些极强的刺激能立刻引起：() A 无意注意 B 无意后注意 C 有意注意 D 有意后注意 答案 A 7、以下哪一项不属于听觉的基本特征?( ) A 音调 B 音色 C 音质 D 响度 答案 C 8、在暗适应的过程中，个体的视觉感受性：( ) A 增加 B 降低 C 先增后降 D 先降后增 答案 A 9、以下哪一项属于产生深度知觉的生理线索?() A 线条透视 B 运动视差 C 双眼视差 D 视轴辐合 答案：D 10、对事物发展的延续性、顺序性的知觉，称为：( ) A 运动知觉 B 时间知觉 C 空间知觉 D 深度知觉 答案：B 11、对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是：( ) A 艾宾浩斯 B 费希纳 C 惠特海默 D 班杜拉 答案 A 12、短时记忆的容量一般为：( ) A 5±2个 B 6±2个 C 7±2个 D 8±2个 答案 C 13、读了《红楼梦》,头脑中出现一幅贾宝玉的形象，这是一种( )。 A 创造思维 B 创造想象 C 再造想象 D捏造想象 答案 C 14、研究表明，哪一种动机强度有利于提高问题解决的效率? A 较弱 B 中等 C 较强 D 以上均可 答案B 15、四种基本的情绪包括：( ) A 快乐、愤怒、悲哀、喜悦 B 快乐、悲哀、焦虑、恐惧 C 快乐、悲哀、兴奋、恐惧 D 愤怒、恐惧、悲哀、快乐 答案：D 16、朱自清散文《荷塘月色》中表现的“淡淡的喜悦和淡淡的哀愁”指的是一种：( ) A 应激 B 激情 C 心境 D情绪 答案 C 17、某大学生“既想多参加社团活动，又担心影响学习”属于哪一种动机冲突?( ) A双驱冲突 B 双避冲突 C趋避冲突 D 多重趋避冲突 答案 D 18、与意志的自觉性相反的消极意志品质是：( ) A 盲从性 B 动摇性 C 寡断性 D 冲动性 答案 A 19、从创伤刺激中恢复到往常水平的能力，被称为( )。 A 心理活动强度 B 心理活动耐受力 C 心理康复能力 D 心理自控力 答案 C 20、我们往往用“祸不单行”来形容( )。 A 单一性压力 B 同时性叠加压力 C 继时性叠加压力 D 破坏性压力 答案 C 21、不符合“感知综合障碍”涵义的描述的是( )。 A 感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形 B 感觉周围的人在监视自己 C 感觉事物像布景、“水中月”、“镜中花”、人像是油画中的肖像 D 感觉自己面孔或体形改变了形状 答案B 22、许又新教授关于神经症与正常的分界线的论述中，不包括( )。 A 病程 B 病因 C精神痛苦程度 D 社会功能 答案 B 23、不符合“一般心理问题”界定的说法是( )。 A 不良情绪持续一个月，或间断地持续两个月仍不能自行化解 B 产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪 C 情绪反应已经泛化 D 不良情绪的激发因素仅局限于最初事件 答案 C 24、埃里克森认为个体青年期最主要的发展任务是( )。 A 建立同一感和防止同一感混乱 B 获得亲密感以避免孤独感 C 获得自主感以克服羞怯和疑虑 D 获得完善感和避免失望和厌倦感 答案 A 25、心理发展的不平衡性是指( )。 A个体心理经常出现波动 B 个体一生的心理发展并不随年龄匀速发展 C 心理发展和行为发展不协调 D 心理发展过程中会出现阴阳失调 答案 B 26、行为主义创始人华生关于心理发展的代表观点是( )。 A 通过社会学习获得行为发展 B 环境因素决定心理发展 C 遗传与环境共同决定心理发展 D 遗传因素决定心理发展 答案 B 27、坚信脑内有人命令自己奔跑，这种症状最可能是( )。 A 内感性不适 B 假性幻觉 C 内脏性幻觉 D 真性幻觉 答案 B 28、急性应激障碍的主要症状之一是( )。 A 思维迟缓 B 幻觉 C 意识狭窄 D 妄想 答案 C 29、下列角色中属于开放性角色的是( ) A 警察 B 朋友 C 医生 D 法官 答案 B 30、亲密的朋友之间容易产生( )。 A 近因效应 B 刻板印象 C 首因效应 D 晕轮效应 答案 A 31、以下属于虚拟沟通的情况是( )。 A 同学之间通过网络聊天 B 不认识的同行之间通过QQ谈业务 C 不同国家的人通过网络协同工作 D 彼此一无所知的网友之间通过QQ聊天 答案：D 32、个体在群体压力下，在认知、判断、信息与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象称为( )。 A从众 B 归因 C 沟通 D角色 答案 A 33、“美的就是好的”这句话反映了了印象形成中的( )。 A 光环效应 B 刻板印象 C 投射效应 D 首因效应 答案 A 34、当个人的活动由于有其他人同时参加或者有其他人在场旁观而使其活动效率提高的现象称为()。 A 社会抑制 B社会促进 C 社会扩散 D群体极化 答案B 35、人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互间交流信息、沟通感情的过程是( ) A 人际关系 B 人际沟通 C 人际交往 D社会影响 答案B 36、个人对特定对象以一定方式作出反应时所持的评价性的、较稳定的内部心理倾向称之为( ) A态度 B动机 C印象 D社会偏见 答案 A 37、“法国人都是浪漫热情的”这句话反映了了印象形成中的( )。 A 光环效应 B 刻板印象 C 投射效应 D首因效应 答案 B 38、受( )的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。 A 图式 B 自我意识 C 遗忘曲线 D印象 答案 A 39、在海德的P-O-X态度转变模型中，O代表( )。 A 个体 B 环境 C 他人 D 关系 答案 C 40、在行为的内因与外因中，一部分是可变的，另一部分是稳定的。如内因中人的( )是易变性因素。 A 人格 B智力 C 能力 D 情绪 答案：D 41、心理学家认为，在一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性()。 A 不确定 B 不变 C增加 D减少 答案 C 42、恐惧是现实危险引起的情绪体验，恐惧情绪越强烈，亲合倾向( )。 A 不变 B 越低 C 难预测 D 越高 答案：D 43、根据凯利的三维理论，如果( ),就更可能做出主体内部原因的归因。 A 特异性低、共同性低和一致性高 B 特异性低、共同性高和一致性高 C 特异性高、共同性高和一致性低 D 特异性高、共同性低和一致性低 答案 B 44、根据罗特的控制点理论，( )相信自己能发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投入。 A 评价者 B行动者 C外控者 D 内控者 答案：D 45、根据霍尔的人际距离理论，心理辅导师和大学生来访者之间的距离通常属于( )。 A 亲密距离 B 个人距离 C 社交距离 D公众距离 答案 C 46、( )是指个体希望影响和控制他人的心理倾向。 A 亲合动机 B 侵犯动机 C 权力动机 D 成就动机 答案 C 47、个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为，称为( )。 A 妥协 B 竞争 C 合作 D让步 答案 B 48、个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫( )。 A 习得性动机 B 抱负动机 C成就动机 D社会动机 答案 C 49、他人在场会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为()。 A 越少 B 迅速增加 C 越多 D 越难预测 答案 A 50、根据爱利克·伯奈提出的人际交往四种模式，大学生群体中“经常否定自己，肯定别人，交往中容易放弃自我，顺从他人，或者封闭自我，不敢与人交往”的人，属于哪种模式() A我不好——你好，我不行——你行 B 我好- 你不好，我行——你不行 C 我不好——你也不好，我不行——你也不行 D我好——你也好，我行——你也行 答案 A 51、已学习和掌握得相当熟练的动作，不假思索即可做出的反应，称为()。 A 优势反应 B 社会惰化反应 C弱势反应 D社会促进反应 答案 A 52、影响个体吸引力最稳定的因素是( )。 A 熟悉 B 外貌特点 C 才能 D 人格品质 答案：D 53、最容易发生从众的情况是()。 A 个体自我评价高 B 群体凝聚力较低 C 所处情境很明确 D 个体依赖性较高 答案：D 54、最强烈的人际吸引形式是()。 A 激情 B 喜欢 C 亲情 D 爱情 答案：D 55、“磨洋工”是一种()现象。 A 社会感染 B 社会懈怠 C 社会暗示 D 社会干扰 答案 B 56、关于暗示，以下正确的说法是( )。 A 男人比女人容易被暗示 B 自尊水平低的人容易被暗示 C 成年人比小孩容易被暗示 D 独立性强的人容易被暗示 答案 B 57、弗洛伊德认为，( )是一个人适应良好的体现。 A 本我的力量足够强大 B 超我的力量足够强大 C 本我、自我和超我三者达到力量平衡 D 意识活动成为心理活动的主要成分 答案 C 58、社会学理论中，观察学习又称为() A 直接学习 B 内隐学习 C 替代学习 D 实践学习 答案 C 59、斯膝伯格的爱情三角形理论认为从时间维度来看，在爱情初期，( )因素会发挥很大的作用。 A 依恋 B 亲密 C 激情 D 承诺 答案 C 60、霍兰德认为性格与职业的关系极为密切，他将人的性格划分为()类型。 A 3种 B 4种 C 5种 D 6种 答案：D 61、应激—素质相互作用模型，是以下哪位心理学家提出的?( ) A 郭念锋 B 梁宝勇 C 沈德立 D 马惠霞 答案 B 62、世界精神卫生日是哪一天?( ) A 3月5日 B 6月20日 C 10月10日 D 12月2日 答案 C 63、严重心理问题的症状持续时间通常是( )。 A 1～2个月 B 3个月～1年 C 2~6个月 D 6个月～1年 答案 C 64、为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理辅导师应该在接诊前( ) A 深入了解并记录求助者的人格特点 B 掌握并能够熟练使用各种理论方法 C 熟练掌握初诊接待的各项操作步骤 D熟练掌握各种临床心理测验的使用 答案 C 65、严重心理问题与一般心理问题的区分要点是( )。 A 存在负性情绪 B 不良情绪泛化 C 出现睡眠问题 D 心理冲突没有现实意义 答案B 66、初诊接待中，心理辅导工作人员应有的仪态是( ) A 坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者 B 坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社会距离 C 坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者 D 坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者 答案 B 67、咨询关系的建立受到( )的双重影响。 A 心理辅导师与求助者 B 咨询动机与期望程度 C 自我觉察水平与行为方式 D 合作态度与咨询方法 答案 A 68、正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和( )。 A 咨询特质 B 积极关注 C 咨询技巧 D职业理念 答案 B 69、“无条件地接纳”求助者，并不意味着( )。 A 接纳求助者全部的优点和缺点 B 对求助者的恶习无动于哀 C 充分尊重求助者的价值观 D 接受求助者的光明面和消极面 答案B 70、关于表达真诚，下列说法中错误的是( )。 A 真诚就是说实话 B 真诚不是自我发泄 C 真诚应当实事求是 D 表达真诚应当适度 答案 A 71、下列说法正确的是( )。 A 咨询师在人格方面与求助者是平等的 B 转介是对求助者的不尊重 C 咨询师对求助者的接纳是有条件的 D 咨询师有权利探问求助者的隐私 答案 A 72、积极关注指的是( )。 A 关注求助者言行的积极面 B 关注求助者的负性情绪 C 关注求助者的身体状况 D 关注求助者对咨询师的态度 答案 A 73、心理咨询方案不包含( )。 A 双方的责权义 B 咨询的效果及评价手段 C 咨询的目标 D 内容的不可变更性 答案：D 74、参与性技术中不包括( )。 A 倾听 B 面质 C 内容反应 D 情感反应 答案 B 75、下列说法中错误的是( )。 A非言语行为能够提供许多言语不能直接提供的信息 B 非言语行为能反映求助者想要回避或隐瞒的内容 C 咨询师可以利用非言语行为表达对求助者的理解 D 非言语行为的含义是唯一的 答案：D 76、解释技术的含义是运用心理学理论( )。 A 描述求助者的思想状态 B 描述求助者的情感反应 C 描述求助者的行为特点 D 说明求助者思想、情感、行为的原因与实质 答案：D 77、在讲话程度上，最常见的阻抗的表现形式是( )。 A 寡言 B 沉默 C 整言 D 抵触 答案 B 78、卡瓦纳提出的产生阻扰的原因中不包括( )。 A 来自成长中的痛苦 B 来自功能性的行为失调 C 来自对抗咨询的心理动机 D 来自家庭的干扰 答案：D 79、阳性强化法属于( )。 A 精神分析疗法 B 现实疗法 C 完形疗法 D 行为疗法 答案：D 80、在合理情绪疗法的ABC理论中正确的是()。 A代表看法或信念 B代表辩论 C代表行为后果 D代表诱发事件 答案 D 81、在合理情绪疗法的修通阶段最常用的技术方法是( )。 A 与不合理的信念辩论 B 合理情绪想象技术 C 家庭作业 D 行为技术 答案 A 82、在合理情绪疗法中，心理辅导师可以运用的“黄金规则”是( )。 A 我对别人怎样，别人必须对我怎样 B 像你希望别人如何对待你那样去对待别人 C 别人必须喜欢我，接受我 D滴水之恩，涌泉相报 答案 B 83、咨询方案中需要明确的求助者的权利是( )。 A 遵守职业道德 B 提供真实的资料 C 提出中止咨询 D 完成商定的作业 答案 C 84、咨询方案中需要明确的求助者的义务是( )。 A 遵守预约时间 B 积极地探索解决问题 C 完成商定的作业 D 选择咨询方案 答案 A 85、咨询方案中需要明确的咨询师的责任是( )。 A 遵守咨询机构的有关规定 B 介绍个人的受训背景 C 遵守职业道德和相关法律法规 D 尊重求助者 答案 C 86、封闭式询问一般用于()。 A 澄清事实真相 B 叙述情绪反应 C 剖析问题原因 D 介绍事件背景 答案 A 87、面质技术的含义是( )。 A 当面质问求助者 B 求助者对咨询师质疑 C 指出求助者身上存在的矛盾 D 咨询双方当面对质 答案 C 88、解释与释义的区别在于( )。 A 释义是从咨询师的参考框架出发 B 解释是从求助者的参考框架出发 C 解释是为求助者提供新的思维方法 D 释义是为咨询师提供反馈信息 答案 C 89、心理辅导师自我开放的含义是( )。 A 心理辅导师公开自己的困扰，让求助者分担 B 心理辅导师谈出与咨询相关的自己的经验，与求助者分享 C 心理辅导师通过自我开放可以在咨询过程中进行自我调节 D 借助于求助者的自我开放，心理辅导师可以自我开放 答案 B 90、下列说法中错误的是( )。 A 非言语行为可以传达共情的态度 B 非言语行为可以对言语的内容作出修正 C 非言语行为只能伴随言语出现 D 非言语行为受价值观影响 答案 C 91、移情的两种不同类型是( )。 A 正移情和反移情 B 深移情和浅移情 C 负移情和正移情 D 明移情和暗移情 答案 C 92、合理情绪疗法的局限性在于( )。 A易操作 B缺少理论 C不适用于过分偏执者 D不适用于文化水平高的人 答案 C 93、各种心理咨询方法都有效的共同因素中，最不重要的是( )。 A 求助者希望改变自身状况的动机 B 有针对性的咨询辅导 C 求助者本身的成长、复愈的能力 D 咨询场所的条件 答案：D 94、以下不适宜作为咨询对象的特征是( )。 A 人格正常 B 动机正确 C 行动自觉 D 智力偏低 答案：D 95、以下对于心理辅导师的职业理解中，正确的表述是( )。 A 能解决心理问题的助人者都是心理辅导师 B 心理辅导师只要解决求助者的问题，无论选用什么方法都可以 C 心理辅导师帮助求助者解决问题的范畴非常明确，是心理学方面的问题 D 心理辅导师在解决求助者心理问题上是唯一最专业的职业工作者 答案 C 96、抑郁发作的核心症状不包括：( ) A 兴趣缺失 B 精力减退 C 自责自罪 D 情绪低落 答案 C 97、一种源于内心的紧张、压力感，自述不安、心烦意乱，有莫名其妙的恐惧感和对未来的不良预期感，常伴有心悸、出汗等自主神经功能紊乱症状是( )表现。( ) A焦虑 B 抑郁 C强迫 D恐惧 答案 A 98、在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是：( ) A 标准九分 B 标准十分 C 标准二十分 D 离差智商 答案 C 99、WAIS-RC适用的年龄范围是：( ) A 8岁以下 B 15岁以下 C 16岁以上 D 18岁以上 答案 C 100、按照CRT施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后：( ) A 15及30分钟 B 20及30分钟 C 20及40分钟 D 30及40分钟 答案 B

101. 积极心理学，就是无条件的表扬学生。 答案：B.错 1102. 心理危机易感性因人而异，个体对心理危机的易感性受生物因素、心理因素和社会因素的综合影响。 答案：A.对 103. “积极回应”应从看见资源和优势落脚，帮助学生提升自尊、自信、自我效能等方面。 答案：A.对 104. “教师是园丁”，是说教师对待孩子要像对待植物一样，坚定地相信他会成长得很好。 答案：A.对 105.判断题根据积极心理学理论，在心理健康教育工作中，我们需要尊重、关心、理解和信任每一个学生。 答案：A.对 106. 情绪调节是为了消除消极情绪。 答案：A.对 107. 表扬与鼓励带来的长期效果是一样积极正向的。 答案：A.对 108. 国家于2017年取消了心理咨询师资格证考试，国家目前没有任何机构可以颁发带有“国家”、“资格”字样的心理咨询师资格证，其中目的之一是为了整顿混乱的培训市场，避免因门槛太低的人通过短期培训取得“心理咨询资格证”后误导青少年学生。 答案：A.对 109. 按积极心理学来说，我们要多夸赞孩子的聪明，这更能激发孩子成长的动力。 答案：A.对 110. 心理健康教育就是要努力消除学生的负性情绪，努力做一个任何时候都开心的人。 答案：A.对