1、整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在( )。 A教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 B 保留教育目标和内容纵向的系统性 C 考虑教学内容的横向有机结合 D 只突出某一领域的教学忽略其他的领域 答案： A 2、下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是( )。 A 尊重每个婴儿发展的个体差异 B 设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划 C 促进婴儿在原有水平上的提高和发展 D 促进所有婴儿在统—水平上的提高和发展 答案： D 3、婴儿是通过()来认识自然现象的。 A 观察人物的变化来分辩天气 B 观察太阳、月亮分辨白天和黑夜 C 观察动物来分辨季节 D 观察星星来分辨白天黑夜 答案： B 4、下列哪一项是正确的表述( )。 A 情感是情绪的体现 B 情绪是情感的内在表现 C 情绪和情感的含义是相同的 D 情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容 答案： D 5、选择与改变2~3岁婴幼儿听和说游戏，应采用( )的形式，边指图片边练习说话。 A 唱歌谣 B看图说话 C 运动 D 听故事 答案： B 6、( )~3个月宝宝发音训练的游戏是( )。 A “拉大锯” B 小宝宝学唱歌 C “拨陀螺” D “拨珠子” 答案： B 7、注意指的是对一定对象的有意识的指向性，是一种( )。 A条件反射 B 定向反射 C 非条件反射 D 非定向反射 答案： B 8、婴儿左右手动作协调发展可以通过()来进行训练。 A 2-3个月双手抱瓶；4-5个月双手对蹭；然后双手对捏、鼓掌欢迎、双手搬等 B 2-3个月双手对蹭；4-5个月双手对捏；然后双手抱瓶、鼓掌欢迎、双手搬等 C 2-3个月双手对蹭；4-5个月双手鼓掌欢迎；然后双手抱瓶、对捏、双手搬等 D 2-3个月双手对蹭；4-5个月双手抱瓶；然后双手对捏、鼓掌欢迎、双手搬等 答案： D 9、对婴幼儿动作能力发展的观察是在(进行的。 A 宝宝单独活动中 B 与婴幼儿动作游戏过程中 C 实验室中 D 能力测试中 答案： B 10、个别化教学计划是根据()制定的促进婴儿发展的教学计划。 A 贫困地区婴儿的特点与需要 B 整体婴儿的特点与需要 C每个婴儿的特点与需要 D 每个婴儿的家庭情况 答案： C 11、( )是故意冷淡法操作的目的。 A 对婴儿的一些恶作剧故意装作看不见，使其停止无聊行为 B 提高婴儿的接受能力 C 为逗婴儿玩 D 促使其停止要求的有效方法 答案： A 12、综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况，又针对( )编制成书面教学计划。 A婴儿的个别需要 B 家庭的特殊需要 C 全部婴儿的总体需要 D 特殊家庭和特殊婴儿的需要 答案： A 13、对婴儿的教育教学活动要体现出( ),是因为婴儿的活动是多种多样的。 A特殊性 B 单一性 C普遍性 D多样性 答案： D 14、婴儿发展的个别特点是指（）。 A 相同年龄阶段的婴儿在相同领域中的特征性行为表现 B 婴儿在发展过程中具有的个别行为表现 C 婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 D 相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现 答案： C 15、“我是红色宝宝”的游戏是幼儿( )训练。 A 发音 B 回答问题 C 认物 D 认识颜色 答案： D 16、下列错误理解实现教育手段、教育途径整体性的是（） A 只有通过教育机构才可以实现的一种教学 B 每个生活细节都是教育的形式 C 科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 D 通过多种形式进行教育 答案： A 17、（）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。 A 连续性和可变性 B 阶段性和可变性 C 相对稳定性和可塑性 D 不稳定性和连续性 答案： C 18、自我意识是作为主体的( )关于自己以及自己与他人关系的认识。 A 人 B婴幼儿 C自我 D 我 答案： C 19、喂水的方法种类中正确的一组是（）。 A 奖励、观察、模仿喂水法 B 游戏、随机、奖励喂水法 C 游戏、奖励、随机、观察喂水法 D 观察、游戏、模仿、奖励、随机喂水法 答案： D 20、对( ),要进行一对一的教学。 A 使每个婴儿都成为天才 B 要强化已收到的预期效果 C 收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要 D 那些没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿 答案： D 21、将个别教学计划划分为五个领域的根据是( )。 A婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 B成人的经验 C 五个系统的学科 D 国外婴儿的发展特点 答案： A 22、( )岁为言语的初步发展期，包括词汇的发展、句式的掌握和口语的表达能力等阶段。 A 0~1 B 1~2 C 1~3 D 3~4 答案： C 23、在婴儿游戏的活动中，不能学会( )。 A 能操作各种材料，与各种物体和人相互作用 B 获得认识周围事物的机会 C 掌握抽象逻辑思维的方法 D 促进婴儿心理、生理的发展 答案： C 24、让婴儿的情绪（）,可以发出各种声调，训练发音器官，为模仿成人语言打下基础。 A 安静下来 B 兴奋起来 C 平稳 D 消沉 答案： B 25、根据婴儿自身发展水平，控制游戏与训练的速度，我们就能了解到( )。 A婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练 B 游戏完成的速度越快越好 C 游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的 D 婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练使速度得以提高 答案： A 26、无意注意是( )。 A一种事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意 B 一种事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 C一种事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 D 只需有预定目的的注意 答案： B 27、选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要（）。 A 不要示范，直接模仿 B 示范在先，模仿在后 C 模仿在先，示范在后 D 边示范边模仿 答案： B 28、（）是掌握婴儿个别特点的目的。 A 规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展 B 编制团体教学计划 C 对婴儿实施特殊教育 D 有针对性地设计和编制个别化教学计划 答案： D 29、可以用球类游戏来训练婴儿( )等方面的基本能力。 A滚、接、扔、拍、投 B 滚、跑、爬、拍、跳 C 跑、跨越障碍、攀爬 D 跨越障碍、滚、接、扔 答案： A 30、（）是6-12月婴儿最常用的认知方式。 A 语言 B 思维判断 C 动作 D 眼睛看 答案： C 31、反复性原则是指( )。 A 反复的过程要完全一样 B 反复即简单的重复 C 每次反复的时间、地点、人物要求完全一样 D婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验 答案： D 32、确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏是否合理，可以通过( )来完成。 A 基本评估 B 各部分评估 C过程评估 D总结性评估 答案： C 33、( ),不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。 A 建立良好的行为习惯 B 耐心指导 C 帮助掌握基本要领 D 责令宝宝快速的配合 答案： D 34、通过( )三个阶段促进婴儿的数概念发展。 A 会背数、会数的分解和组合、学数数 B 会数数、会背数、会加减法 C 会数数、会背数、会珠心算 D 会背数、会数的分解和组合，会加减法 答案： A 35、( )是婴儿进行社会适应能力的注意事项。 A 婴儿做不到的家长可以代替做 B 训练时可以用礼物和食物刺激婴儿 C 切忌把训练当作刺激或惩罚 D 家长要严厉的要求婴儿达到预定的目标 答案： C 36、依据婴幼儿( )月份指标，对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价计算出动作领域的发育年龄。 A动作发展 B 语言发展 C 认知发展 D 社会行为发展 答案： A 37、( )是对学习婴儿发展评价的目的不正确的描述。 A 推产学校式的育儿观念 B 为婴儿制定个别化教学计划 C 对婴儿发展水平进行正确评价 D 掌握( )-3岁婴儿发展规律 答案： A 38、训练幼儿认知能力的游戏是（）。 A 小手拍拍 B 欢迎再见 C 图谱阅读“弯弯腰” D “我是红色宝宝” 答案： D 39、确定个体游戏目标不应采取的方法是( )。 A 在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 B 在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 C 总目标的确定要以各领域发展水平的平均值为基础 D 要以婴儿发育评价为依据 答案： A 40、对发展不平衡的婴儿可实施（）的教育。 A 弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿 B 保持和弘扬其特长方面，用优势将劣势掩盖起来 C 既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面 D 提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其他方面保持在同一个水平上 答案： C 41、选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿( )的年龄特点。 A粗大动作发展 B精细动作发展 C语吉能力发展 D 认知能力发展 答案： B 42、掌握婴儿个别特点是以( )为目的。 A.有针对性的设计和编制个别化教学计划 B 编制团体教学计划 C 对婴儿进行超常教育 D 规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展 答案： A 43、实施一对一个别化教学计划的步骤是（）。 A 熟悉操作计划、准备教学中必备玩具、按约定时间开始教学、做好实施记录 B 按量表当月目标制定教学计划、准备教具、实施教学并做好记录 C 根据家长要求实施教学并做好记录 D 现场了解婴儿发展特点随机制定教学目标实施教学、做好记录 答案： A 44、从新生儿开始坚持与婴幼儿说话，其方法是( )。 A 把说话融入日常生活中 B 随便说 C 把自己正为婴幼儿做的事情说出来 D 讲故事、念儿歌 答案： C 45、实现教育手段、教育途径整体性不是说( )。 A 通过多种途径进行教育 B 只有通过教育机构才可以实现的一种教学 C 科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 D 通过多种形式进行教育 答案： B 46、( ),是对教育目标整体性的含义的错误理解。 A婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 B 为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展 C 在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性 D 设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑 答案： A 47、对发展不平衡的婴儿实施教育时要求教育者(。 A 既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面 B 让婴儿顺其自然地发展 C 提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上 D 保持和弘扬其特长方面，用优势将劣势掩盖起来 答案： A 48、( )是常见的培训模式。 A 集中培训、小组讨论、个别指导、自学等 B 集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等 C 集中培训、专题讲座、个别指导、自学等 D 大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等 答案： B 49、对智力的传统理解是(。 A 智力主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上 B 对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要 C 智力是多元的 D 智力主要集中往音乐、动作、交往能力上 答案： A 50、( )是( )-3岁阶段主要发生的交往关系。 A 亲子关系和群体关系 B 群体关系和玩伴关系 C 亲子关系和玩伴关系 D 群体关系 答案： C 51、从( )个月起，婴幼儿对叫他的名字会有反应。 A 3个月 B 6~8个月 C 10~12个月 D 12~14个月 答案： B 52、选择与改编( )~1岁婴儿听和说游戏的要求是加强婴儿( )的训练。 A 观察和表达能力 B 说话和听话能力 C听力与发音能力 D 增加词汇量 答案： C 53、育婴员是指主要从事( )~3岁婴幼儿的( )人员。 A 照料、护理和教育、指导家长科学育儿 B 照料、护理 C 照料、护理和教育 D 照料、护理、指导家长科学育儿 答案： A 54、婴儿进行人际交流的重要手段是()。 A 情绪和语言 B 表情和手势 C 情绪和动作 D 理解能力和表达能力 答案： A 55、( )等内容构成了游戏记录的内容。 A 教师选择玩教具的原因 B 婴儿一天的生活起居 C 活动中所用的玩具、教具和道具 D 教师设定游戏目标的依据 答案： C 56、( )是3~6岁时占主导地位的思维形式。 A 具体形象思维 B 感知动作思维 C 抽象逻辑思维 D 直觉形象思维 答案： A 57、设计游戏活动要本着活动性、游戏性( )差异性、环境育人和反复性等原则 A整体教育思想 B 部分教育思想 C 结果教育为重的教育思想 D 强调秩序性 答案： A 58、被动操和()等形式都是婴儿益智健身操。 A 主动操、模仿操、主被动操 B 主被动操、模仿操、韵律操 C 模仿操、体操 D 模仿操、主被动操 答案： D 59、长期目标是婴儿发展的( )。 A 团体目标 B 小目标 C 整体目标 D 阶段性目标 答案： D 60、0~3婴儿心理发展包含(等重要方面。 A 感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力 B 注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观 C 感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平 D 生活能力、人生观、判断能力、思考能力 答案： C 61、( )是2岁半的婴儿能集中注意的时间。 A 5~8分钟 B 8~10分钟 C 10~20分钟 D 15~20分钟 答案： C 62、( )游戏属于听觉训练方法。 A 追声寻源 B 音乐训练 C 皮肤按摩 D 亲子游戏 答案： A 63、关于培养婴儿良好情绪的方法，下面描述正确的是(。 A 控制婴儿的活动场地，不让他们随意走动 B 让婴儿只和妈妈有交流 C不要把成人的不满情绪发泄到婴儿身上，更不能冷落甚至打骂婴儿 D 对婴儿的一切要求都要满足 答案： C 64、婴儿跳动作训练的游戏是(。 A “滚西瓜” B “滚糖球” C “兔子跳” D 爬过去、按一下 答案： C 65、做好婴儿的思想工作，消除婴儿的紧张心理一般是在( )前要做的。 A 小便 B大便 C 打喷嘘 D接种疫苗 答案： D 66、( )是对动作发展的规律不正确的描述。 A 从整体动作到分化动作 B 从上部动作到下部动作 C 从头部动作到腿部动作 D 从大肌肉动作到小肌肉动作 答案： C 67、确定游戏目标时，要以婴幼儿发育评价为依据，根据每个婴幼儿在( )的发展水平，在邻近或路高于这个发展水平的位置确定各个领域游戏的目标。 A 运动方面 B 语言、认知方面 C 社会行为方面 D运动、语言、认知、社会行为等各方面 答案： D 68、婴儿在游戏活动中，不能( )。 A 操作各种材料，与各种物体和人相互作用 B 掌握抽象逻辑思维的方法 C 体验探索的乐趣和获得认知周围事物的机会 D 学习认识问题和解决问题的方法 答案： B 69、婴儿两手的主要功能是（）。 A 通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作 B 通过两手的活动促进宝宝的平衡能力 C 通过双手互动，实现手眼协调的训练 D 通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流 答案： A 70、团体活动的主要形式有( )。 A 探索、看电视、漫画讲述 B 音乐、美术、劳动技能以及戏剧 C 音乐、看电视、劳动技能以及戏剧 D 看电视、游戏以及劳动技能 答案： B 71、培养婴儿良好情绪方法描述不正确的是( )。 A 让婴儿获得快乐 B 让婴儿学会有困难就大声寻求帮助 C 让婴儿慢慢的学会控制情绪 D 学会忍耐和宽容 答案： B 72、如果( )与家长及看护人交谈，会达不到交流的效果。 A 围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨 B 选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题 C 围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流 D 选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流 答案： B 73、( )的婴儿能集中注意1( )~12分钟。 A 1岁半 B 1-3个月 C 2岁 D 半岁 答案： C 74、( )可以帮助婴儿学会控制情绪。 A 婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿 B 成人对婴儿的态度冷淡 C成人赞扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观 D 当众让幼儿改正自己的错误 答案： C 75、感觉统合的检索功能是指：输入人脑的感觉刺激是非常多的，而感觉统合把各种信息中最有用.最重要的那部分从中检索出来，以供(使用。脑对统合过的信息进行反应，就更为准确及时。 A肢体 B肌肉 C脑 D 感盲 答案：C 76、1岁7个月至2岁是婴幼儿阅读行为( )阶段。 A 发生 B 称名意义 C 含混概念 D 概念清晰 答案：C 77、亲子游戏的改编要求符合(原则。 A趣味性 B可操作性 C 重复性 D 以上都是 答案： D 78、游戏培训法中参与者必须遵守游戏规则，彼此相互( ).以达到游戏目的。 A 合作与争斗 B分派拆台 C合作竞争 D工于心计 答案：C 79、当你说要做某事时，你做了吗?( ) A 从不 B 较少 C 较多 D 总是 答案： D 80、教育方式成人化，是用成人的教育方式去对待孩子，呈现出一种)的亲子教育方式。 A 交配式 B“满堂灌”式 C 讨论式 D 引导式 答案： B

81、在使用具有强烈腐蚀性的苯酚浓溶液时，应特别小心以防溅到( )上，造成意外伤害。 A衣服 B皮肤 C被褥 D眼睛 E餐具 答案：BD 82、焚烧是最彻底的一种消毒方法，仅适用于病人的( ),如废纸、便纸、擦嘴纸等。 A丢弃物 B衣物 C餐具 D家具 E卧具 答案：AB 83、常用的家庭机械消毒方法有( )。 A刷手 B通风换气 C日晒 D戴口罩 E熏蒸 答案：ABD 84、阳光消毒主要是利用阳光中的紫外线和自然热力的杀菌作用，适用于( )等物品。 A书报 B餐具 C毛毯 D被褥、床垫 E便器 答案：ACD 85、运用蒸笼消毒时可以用( )蒸需消毒物品15～30 min。 A蒸笼 B高压饭锅 C平底锅 D炒锅 E牛奶锅 答案：AB 86、化学消毒法常用的消毒剂为( )。 A新洁尔灭 B高锰酸钾 C甲酚皂溶液 D漂白粉 E酒精 答案：ABCDE 87、衣物消毒的方法有( )。 A煮沸 B浸泡 C熏蒸 D阳光下曝晒 E化学消毒 答案：ABCD 88、因( )等污染过的，需要进行空气消毒。 A流感 B上感 C白喉 D流脑 E肺结核 答案：ACDE 89、进行空气消毒时要( )。 A打开门窗 B关闭门窗 C关闭柜门、抽屉 D打开柜门、抽屉 E摊开被褥 答案：BDE 90、一般患儿的排泄物无须消毒处理，但对有传染危险的( ),可以送医院化验一下，以决定要否进行消毒处理。 A黏液 B呕吐物 C粪便 D掺血粪便 E食物 答案：ACD 91、婴幼儿夜惊时会出现()等现象。 A、抽搐、尖叫 B、在床上翻来滚去 C、跑出房子大声喊叫 D、眼睛瞪得溜圆，实际什么也看不见 E、谁讲话也听不见 答案：ABCDE 92、意外伤害构成儿童期的严重健康问题：()。 A、儿童发生意外死亡占总死亡的26.1% B、意外死亡已占我国0~14岁儿童死亡排位的第一位死因 C、如果不加以控制，将成为儿童期严重的生命问题 D、1997年我国意外伤害的伤残调整寿命年(DALYs) 损失23.8% E、1997年我国其他意外损伤的伤残调整寿命年(DALYs) 损失10.2% 答案：ABCDE 93、秋泻患儿的饮食调节：停吃()等不易消化的食物。 A、米汤 B、稀藕粉 C、牛奶 D、麦乳精 E、巧克力 答案:CDE 94、哮喘患儿的家庭护理：( )。 A、室内应保持合适的温度 B、忌养小动物 C、限制患儿的运动量 D、避免室内吸烟和喷杀虫剂 E、避免食用海鲜等容易过敏的食物 答案：ABCDE 95、腮腺炎的护理：()。 A、注意休息 B、最好吃流质或半流质的食物 C、保持口腔清洁 D、在医生指导下服药 E、减少并发症的发生 答案：ABCDE 96、数形空间游戏类型包括( )。 A分类游戏 B比大小 C排序游戏 D一一对应游戏 E垒高游戏 答案：ABCDE 97、以下疾病属于婴幼儿慢性病的选项是( )。 A心脏病 B肺结核 C癫痫 D气喘 E发育迟缓 答案：ACDE 98、育婴员可以运用游戏对1-2岁的婴幼儿进行语言训练，具体包括( )。 A“看图说话”游戏 B“我问你答”游戏 C手指游戏 D打电话游戏 E跟唱儿歌游戏 答案：ABCDE 99、7-12个月婴儿阅读的特点包括( )。 A从无意识阅读过渡有意识阅读 B目光能够集聚于书上的图画 C搜索图片上自己熟悉的物体 D听成人念书时用肢体表达自己的意愿 E开始对书中颜色充满好奇 答案：ABCDE 100、关于龋齿，下列选项描述准确的是( )。 A当龋洞扩大到牙髓时，会发生剧痛 B牙齿形成龋齿的过程比较缓慢 C初期牙釉质光滑 D初期容易堆积牙垢，感觉到疼痛 E龋齿可诱发牙髓炎、齿槽脓肿 答案：ABE

101、婴幼儿教育应提倡实施个别化教育，使保教工作以自然的差异为基础。 答案 A 102、用口呼吸是一种不良习惯。 答案 A 103、所有孩子的认知发展月龄特征都是一样的。 答案 B 104、设计听说游戏时，应该选择该年龄段婴幼儿能掌握的，已接触过的内容进行设计。 答案 A 105、听说游戏活动时，可以从真实情境向假想情境转换。 答案 A 106、观察、记录、分析婴幼儿认知能力应尽量放在真实、有趣的活动情景中进行。 答案 A 107、哼哼歌曲、躲猫猫等自由游戏对建立良好的亲子关系至关重要。 答案 A 108、育婴员要通过增加婴幼儿的人际互动机会与日常的游戏训练来发展其社会性。 答案 A 109、婴儿晚期儿童情绪情感表现已经趋于稳定。 答案 B 110、主干家庭中两代教养可以取长补短，各自发挥自己的优势。 答案 A 111、育婴员职业资格的基本条件包括①身心健康，②中专及以上文化程度，③喜欢孩子，有耐心，④一定的语言表达能力沟通，⑤善于观察、有动手能力。 答案 B 112、1-3岁阶段主要产生的是人类的低级思维形式，即感知动作思维，又称为具体形象思维。 答案 B 113、1岁左右是婴幼儿各种知觉能力快速发展的时期。 答案 B 114、预防性消毒指的是在没有明确的感染源存在的情况下，对可能受到病原体污染的场所和物品所做的消毒。 答案 A 115、母乳中的脂肪有助于婴幼儿吸收。 答案 A 116、2-3岁不会独走属于正常行为表现。 答案 B 117、冰块放入冰袋并加入少量凉水后即可使用。 答案 B 118、当体温在38.5C左右或以上时可采用乙醇擦溶降温。 答案 A 119、育婴员采用食指、中指在前，拇指在后自下而上捏脊柱穴3-5遍，即为捏脊。 答案 A 120、要根据婴幼儿的发展需要确定教育目标，根据婴幼儿兴趣爱好确定活动内容。 答案 A