1、( )是高级育婴师比育婴员(师)在生活照料方面应更多掌握的职业内容。 A选择换洗尿布 B能够识别异常二便 C 会选择饮用水 D 正确冲调奶粉 答案： B 2、对( )进行培训指导是高级育婴师的职责范围。 A 育婴员、育婴师和婴儿的家长(看护人) B 幼儿园保育员 C 只有婴儿 D 儿童医生 答案： A 3、( )不是婴儿教育的误区。 A 把早期教育等同于智力开发 B 让婴儿在快乐中 C 过早进行专业训练 D 用成人的标准来要求 答案： B 4、对婴儿的教育教学活动要体现出( ),是因为婴儿的活动是多种多样的。 A 特殊性 B 单一性 C普遍性 D多样性 答案： D 5、给婴儿选择食物应遵循( )。 A 中密度→ 高密度→低密度 B 低密度→ 高密度→中密度 C 高密度→ 低密度→中密度 D 低密度→ 中密度→高密度 答案： D 6、( )是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。 A 通过多种途径进行教育 B 科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 C 通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 D 每个生活细节都是教育的形式 答案： C 7、教育理念要渗透到的五个领域是根据( )划分的。 A 五个系统的学科 B 婴儿身心发展的特点 C成人的经验 D 婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 答案： D 8、高级育婴师的重要职责是( )。 A 对育婴员、育婴师的工作进行监督 B 只需高质量地完成保育和教育婴儿即可 C 帮助家长处理和解决工作中出现的各种问题 D 帮助家庭成员树立正确育儿观念 答案： D 9、不应该( )来选择游戏素材。 A 围绕婴儿的周围环境 B 围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣 C 围绕游戏的难易程度 D 围绕育婴师的生活经验和家庭需要 答案： D 10、从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围的是( )。 A 短期目标 B 分化目标 C 规范化目标 D 长期目标 答案： D 11、培训人员要持证上岗，培训指导的内容就必须( )。 A 要体现价值性 B 提高育婴是(员)的学历 C 既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力 D 要有欣赏性 答案： C 12、找到婴儿教育的起点，即( ),才能决定教学的内容和方法。 A 婴儿在几大行为领域能力的平均点 B 婴儿在几大行为领域能力的难点 C 婴儿在几大行为领域能力的最低点 D 婴儿在几大行为领域能力的最高点 答案： D 13、评估最常见的形式是( )等几种。 A 自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合 B 口述表达、他人评价、生活判断 C 自我评价、考试、工作研讨 D 客观研讨、日常表现、遵守工作规定 答案： A 14、开展培训教学的地点，需选择( )。 A 只要有有实习操作场所 B 有上课用的教室，也要有实习操作场所 C 随意选择教室 D 只要有上课用的教室 答案： B 15、目前从事育婴职业的人员存在( )这种状况。 A 专业知识没有较大差异 B 工作态度都一样认真敬业 C 基础和文化水平不同 D 专业知识和实践经验相差不大 答案： C 16、( )不属于个体在成长中需要完成的[发展]任务的内容。 A 学习走路和说话 B 学习食用固体食物和控制排泄机能 C 学习多种生存技能 D 学习认识自身器官和有关性别的行为 答案： C 17、下列不属于综合性个别化教学计划的基本内容的是( )。 A 了解婴儿的基本状况 B 确定教学计划的起点和游戏活动的内容 C 制定适宜的教学目标 D 实施教学计划的步骤和考评 答案： D 18、儿童手部精细动作发育完成的时间是( )。 A5岁左右 B6岁左右 C 3岁左右 D 2岁左右 答案： A 19、做好育婴工作必须学习和掌握( )生长发育的特点和规律。 A 1~3岁婴儿 B 0~6岁儿童 C 0~3岁婴儿 D1~6岁儿童 答案： C 20、只有充分了解( ),才能更好地设计编制个别教学计划。 A 育婴师当时的基本状况 B 婴儿当时的基本状况 C 教学环境的基本状况 D 婴儿父母的学历状况 答案： B 21、目前从事育婴职业人员有( )的状况。 A 专业知识参差不齐 B 基础和文化水平基本相同 C 工作态度都一样认真敬业 D 操作技能没有较大的差异 答案： A 22、设计编制个别教学计划前，要从( )等方面了解婴儿当时的基本状况。 A 婴儿的几大行为领域的实际能力，已掌握的技能，感兴趣的问题 B 育婴师的直觉 C 婴儿的生活习惯 D 婴儿的表达方式 答案： A 23、在设计编制个别教学计划前需要了解( )。 A 育婴师当时的基本状况 B 教学环境的基本状况 C 婴儿当时的基本状况 D 婴儿和育婴师的基本状况 答案： C 24、婴儿教育的起点，即( )。 A 婴儿在几大行为领域能力的最高点 B 婴儿在几大行为领域能力的难点 C 婴儿在几大行为领域能力的最低点 D 婴儿在几大行为领域能力的平均点 答案： A 25.( )不是蛋白质的主要生理作用中的内容。 A 蛋白质是细胞的基本构成部分之一 B 保温保护 C 维持体内环境稳定 D 构成酶、激素、抗体等生理活性物质，以发挥消化吸收、增强免疫力等作用 答案： B 26、因为( ),所以婴儿易受凉和中暑。 A 婴儿的表皮过薄 B 婴儿皮肤的散热和保温能力差 C 婴儿皮肤新陈代谢快 D 婴儿皮肤渗透作用强 答案： B 27、目前从事育婴职业的人员( )。 A 基础和文化水平基本相同 B 基础不同，文化水平参差不齐 C 工作态度都一样认真敬业 D 专业知识和操作技能没有较大的差异 答案： A 28、提高育婴队伍素质和工作质量是以( )为基础和前提的。 A 加速推广科学育婴 B 改变家庭的早教观念 C 规范育婴市场 D 加强对育婴员(师)的培训指导与评估 答案： D 29、将婴儿在几大行为领域能力的( ),确定为教学计划的起点。 A最高点 B 最低点 C 平均点 D 转折点 答案： A 30、( )是提高育婴队伍素质和工作质量的基础和前提。 A 加强对育婴员(师)的培训指导与评估 B 加速推广科学育婴 C 改变家庭的早教观念 D 加强对育婴工作的监督 答案： A 31、确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的( )。 A 平均点 B 最低点 C 最高点 D 共同点 答案： C 32、( )是儿童个性发展的最原始的基础。 A 婴儿气质特征 B 婴儿的情感类型 C 婴儿的性格特征 D 婴儿的爱好类型 答案： A 33、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的( )。 A 内容和方法 B 时间 C 质量 D 原则 答案： A 34、提高育婴队伍素质和工作质量的基础和前提是( )。 A 加强对育婴员(师)的培训指导与评估 B 规范早教机构和育婴市场 C 家庭对它的支持力度 D 加速推广科学育婴 答案： A 35、婴儿教育的起点决定( )。 A 教学的质量 B 教学的时间 C 教学和游戏活动的内容和方法 D 教师的素质 答案： C 36、因为( ),所以婴儿婴儿易兴奋易疲劳。 A 婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 B 大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢 C 小脑发育晚 D 植物神经发育晚 答案： B 37、教学的内容和方法的确立，由( )来决定。 A 婴儿在几大行为领域能力的平均点 B 婴儿在几大行为领域能力的难点 C 婴儿在几大行为领域能力的最高点 D 婴儿在某个领域能力的最高点 答案： C 38、下列不属于3岁前婴儿想象特点的选项是( )。 A 创造想象 B 缺乏自觉的、确定的目的 C 再造想象 D 想象的内容比较简单 答案： A 39、0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是( )。 A《育婴员国家职业标准》 B 《幼儿教师国家职业标准》 C《教师国家职业标准》 D《保姆国家职业标准》 答案： A 40、我国第一个把( )岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是《育婴员国家职业标准》。 A 0-6 B 1-3 C 3-6 D 0-3 答案： D 41、与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是( )的发展。 A 自我意识水平 B 寻找 C 言语 D 思维 答案： C 42、婴儿个别化教学目标可分为( )。 A大目标和小目标 B 长期目标和短期目标 C 整体目标和分化目标 D 个体目标和团体目标 答案： B 43、( )是0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据。 A《保姆国家职业标准》 B《育婴员国家职业标准》 C《教师国家职业标准》 D 《育婴师国家职业标准》 答案： B 44、制定适宜婴儿个别化教学目标要从( )考虑。 A 大目标和小目标 B 长期目标和短期目标 C 整体目标和分化目标 D 高目标和低目标 答案： B 45、( )是婴儿个别化教学目标的主要形式。 A 长期目标和短期目标 B 大目标和小目标 C 整体目标和分化目标 D 男婴目标和女婴目标 答案： A 46、育婴职业工作内容有( )模块。 A 喂养和看护二个 B 生理和心理的健康调理二个 C 看护一个 D 生活照料、日常生活保健与护理、教育三个 答案：D 47、婴儿发展的长期目标，也是( )。 A 大目标 B 阶段性目标 C 整体目标 D 小目标 答案： B 48、育婴职业工作内容的模块有( )。 A 生活照料、日常生活保健与护理、教育 B 自身素质的提高和婴儿看护 C 喂养和教育 D 生理和心理的健康调理 答案： A 49、( )是对婴儿运动系统的特点描述不正确的选项。 A 骨骼生长迅速 B 足弓尚未形成 C 骨骼柔软不易弯曲 D 肌肉力量小 答案： C 50、从发生到成熟大约要经历( )时间的是人的思维能力。 A 10~15年 B 15~20年 C 18~20年 D 5~12年 答案： C 51、( )从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围。 A 大目标 B 分化目标 C 长期目标 D规范化目标 答案： C 52、长期目标是婴儿发展的( )。 A团体目标 B 小目标 C 整体目标 D 阶段性目标 答案： D 53、短期目标是将( )的过程分解为连续的若干个小步骤。 A 大目标 B 长期目标 C 整体目标 D分化目标 答案： B 54、短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤，每个小步骤就是一个( )。 A 大目标 B 个别目标 C 长期目标 D短期目标 答案： D 55、( )是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤。 A大目标 B 小目标 C 短期目标 D 整体目标 答案： C 56、( )模块构成育婴职业工作内容。 A 喂养和看护二个 B 生活照料和环境布设二个 C 生活照料、日常生活保健与护理、教育三个 D 膳食和教育二个 答案： C 57、( )通过转化为短期目标得以实现。 A 大目标 B 整体目标 C 长期目标 D 分化目标 答案： C 58、( )等级是划分育婴职业的层次。 A 育婴员、育婴师和高级育婴师三个 B 育婴员和育婴师二个 C 保姆、育婴员和育婴师三个 D 保姆和育婴员二个 答案： A 59、育婴职业是以( )等级来划分的。 A 育婴嫂和育婴员二个 B 育婴员和育婴师二个 C 保姆和育婴师二个 D 育婴员、育婴师和高级育婴师三个 答案： D 60、育婴职业划分为( )等级。 A 保姆和育婴员二个 B 育婴员、育婴师和高级育婴师三个 C 保姆和育婴师二个 D 育婴员和育婴师二个 答案： B 61、教养内容功利化表现在不少家长特别注重儿童早期教育中( ),不顾孩子实际，拔苗肋长。 A 社会交往的培养 B智力的开发 C 知识的传授和才艺的培训 D 个性品质的培养 答案： B 62、操作示范法一般由专业人士在现场向受训人员简单地讲授( ),然后进行标准化的操作示范表演。 A 操作意义 B 操作过程 C操作理论与技术规范 D 操作名称 答案： C 63、职位扮演法是由受训人员扮演某种训练任务的角色，使他们真正体验到( )的感受和行为。 A 自己 B扮演角色 C 角色的对方 D 其他人 答案： B 64、新上岗的育婴员，虽然经过岗前培训，但缺乏实际经验，尤其在跟婴幼儿的沟通方面比较欠缺，根据这种情况，决定办一期( )培训班。 A “婆始共育健康宝宝” B “家庭意外伤害急救措施“ C“育婴员新手培训班” D “宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数?” 答案： C 65、训练2~3岁婴幼儿听和说能力，丰富婴幼儿的生活。尽量扩大( )的范围，适时地教会婴幼儿相应的词语。. A认知和交往 B 说话 C 运动 D 听故事 答案： A 66、0~6个月是婴幼儿阅读行为( )阶段。 A 发生准备 B 发生 C 称名意义 D 含混概念 答案： A 67、( )是婴幼儿阅读行为称名意义阶段。 A 0~6个月 B 7个月至1岁 C 1岁1个月至1岁6个月 D 1岁7个月至2岁 答案： C 68、( )是婴幼儿阅读行为概念清晰阶段。 A 7个月至1岁 B1岁1个月至1岁6个月 C1岁7个月至2岁 D 2岁1个月至2岁6个月 答案： D 69、“听听什么响”的游戏是婴儿( )训练。 A 发音 B 动作 C 寻找声源 D 阅读 答案： C 70、16个月婴儿阅读训练的游戏是( )。 A 小手拍拍 B 欢迎再见 C 拨珠子 D 图谱阅读“弯弯腰” 答案： D 71、选择与改编婴幼儿认知游戏应具有( )的特点。 A 可重复进行 B 不可重复进行 C 间接操作 D 不可操作 答案： A 72、5个月婴儿认物训练的游戏是( )。 A 小手拍拍 B 欢迎再见 C 寻找小球 D 图谱阅读“弯弯腰” 答案： C 73、( )是儿童依恋发展的第一阶段：无差别的社会反应阶段。 A出生至3个月 B3至6个月 C 6个月至2岁 D2岁以后 答案： A 74、( )是建立良好亲子关系与社会性行为的桥梁。 A 亲子游戏 B做家务 C 散步 D 体育运动 答案： A 75、根据婴幼儿社会性领域的发育年龄，制定和设计( )的游戏方案。 A 语言领域 B 动作领域 C 认知领域 D 社会性领域 答案： D 76、2岁婴幼儿交往行为训练的游戏是( )。 A 小手拍拍 B 换宝宝 C 娃娃你好 D 我是红色宝宝 答案： C 77、宽容型父母把尊重孩子的个人意愿放在( )。 A 首位 B 次要 C 最后 D 脑后 答案： A 78、接受+控制的权威型教养方式，父母对孩子理解与尊重，父母对孩子更多( )的态度。 A积极肯定 B 消极否定 C 专断 D极不平等 答案： A 79、拒绝+控制的专断型教养方式，父母要求孩子( ),希望子女按照他们为其设计的发展蓝图去成长。 A 听从天命 B 绝对地服从自己 C 顺其自然 D 听从周围人的意见 答案： B 80、教养方式成人化，是父母过高的期望在给儿童造成巨大心理压力的同时，也影响其正常的( )发展。 A 语言 B 认知 C 社会性 D 运动能力 答案： C

81、发热时可用温水擦拭身体皮肤皱褶处如( ) A颈部 B腋窝 C腹股沟 D额头 E四肢 答案：ABCDE 82、容易引起婴幼儿湿疹的敏感的刺激物包括( ) A海产品 B鸡蛋 C牛奶 D花生 E动物毛发 答案：ABCDE 83、哪些因素可能导致新生儿脐部感染( ) A尿液污染脐部 B大便污染脐部 C脐部沾水 D脐部消毒不到位 E以上都会 答案：ABD 84、新生儿脐部护理要注意( ) A脐带纱布污染要及时更换 B避免脐部被尿液和大便污染 C加强脐部观察 D加强脐部消毒 E脐部注意保持干燥 答案：ABCDE 85、温水擦浴的部位多为( ) A四肢 B颈部 C腘窝 D腋窝 E腹股沟 答案：ABCDE 86、( )部位禁止冰敷 A枕后 B耳郭 C心前区 D足底 E阴囊 答案：ABCDE 87、婴儿便秘时注意( ) A多饮水 B多吃水果和蔬菜 C多活动 D多吃肉 E做腹部按摩 答案：ABCE 88、( )食物含膳食纤维丰富 A香蕉 B苹果 C西蓝花 D芹菜 E白菜 答案：ABCDE 89、鹅口疮护理要注意( ) A喂奶前要洗手 B喂奶前要清洁乳头 C奶具要消毒 D奶粉现配现喝 E给婴儿擦嘴的毛巾要消毒 答案：ABCDE 90、婴儿皮肤护理要注意( ) A勤换尿布 B新生儿衣服要柔软 C加强脐部护理 D要用护臀膏 E每日沐浴 答案：ABCDE 91、以下有关脂类的说法中哪一项正确( ) A促进必需氨基酸吸收 B胆固醇是合成维生素D的原料 C克可提供9kcal能量 D每可提供脂溶性维生素 E以上都是 答案：BCDE 92、被世界卫生组织列为营养调查中必测工程的三项指标是( ) A体重 B身高 C头围 D皮褶厚度 E坐高 答案:ABD 93、训练婴儿站立的方法包括( ) A扶站 B站立踢球 C单脚站立 D推小车 E爬山洞 答案：ABC 94、婴儿主被动操具体内容包括以下哪些( ) A起坐运动 B起立运动 C弯腰运动 D跳跃运动 E提腿运动 答案：ABCDE 95、水痘是由婴幼儿到成人有可能患的出疹性传染病：一般( ),所以家庭护理非常重要。 A1岁以下较为少见 B1岁以下较为多见 C3～4岁是水痘的高危期 D容易传染 E不易传染 答案 ACD  96、以下说法正确的是( ) A清洁多用于卫生防疫方面 B清洁多用于医疗护理方面 C灭菌多用于卫生防疫方面 D灭菌多用于医疗护理方面 E消毒多用于家庭 答案：AD 97、婴幼儿所需要的水量，决定于和( )。 A体内新陈代谢的需要 B机体对热量的需要 C水的消耗量 D体液的积累损失率 E水的排出量 答案 AB  98、幼儿脱水主要根据( )估计脱水程度。 A前囱及眼窝凹陷 B皮肤弹性 C循环情况 D尿量 E精神状况 答案 ABCDE  99、常见的环境污染包括( ) A二氧化碳污染 B可吸入颗粒物污染 C甲醛污染 D微生物超标 E氧气含量低 答案：ABCDE 100、上呼吸道感染患儿饮食要注意( ) A少食多餐 B清淡 C高蛋白 D高热量 E高维生素 答案：ABCDE

101、婴幼儿粗大动作游戏练习应做到时间短、次数多。 答案 A 102、听说游戏是育婴员和婴幼儿互动交流的平台。 答案 A 103、婴幼儿听说活动游戏选择和改编地原则包括情趣性原则、生活性原则、整合性原则。 答案 A 104、认知游戏是婴幼儿内在认知发生、发展的表现和反映，认知游戏的水平反映了孩子的认知水平。 答案 A 105、角色游戏是一种没有目的、直接的、面对面的交流，对建立良好的亲子关系至关重要。 答案 B 106、依恋是突然发生的，依恋的性质有所不同。 答案 B 107、核心家庭难以实施个性化教养，对孩子的身心变化难以及时发现。 答案 A 108、对于婴幼儿的日常保健，育婴员不仅要善于与婴幼儿沟通，还要指导家长。 答案 A 109、新生儿对蛋白质能够较好地吸收，乳汁中的乳酪蛋白较乳清蛋白更客易吸收。 答案 B 110、消毒多用于医疗护理，灭菌多用于卫生防疫。 答案 B 111、教育要从婴幼儿的生理特点出发，与科学地安排日常生活相结合。 答案 A 112、婴幼儿的脑发育迅速，6岁时就接近成人水平。 答案 A 113、新生儿肝脏相对较成人大，到12个月为出生时重量的2倍，3岁时则增至3倍。 答案 B 114、婴幼儿溺水后出现面色紫绀、抽搐，严重者出现昏迷、心跳呼吸停止。 答案 A 115、掌握职业道德基本知识对社会主义精神文明建设有重要作用，而且对从业人员提高自身素质、增强竞 争能力也有重要意义。 答案 A 116、动静搭配原则属于婴幼儿粗大动作游戏和改编的五大原则之一。 答案 B 117、在顺应婴幼儿年龄发展选择和设计婴幼儿运动游戏时，既要重点关注婴幼儿某一部位、某一动作的发展，同时也不能忽视其他部位动作的发育。 答案 A 118、在选择和设计听说游戏时，育婴员应根据具体的语言发展要求，选择适当的语言学习内容，并将本次活动的语言学习重点转化为一定的游戏规则。 答案 A 119、喜欢重复阅读回一个故事属于2-3岁婴幼儿的阅读特点。 答案 A 120、核心家庭人际关系较好，孩子在家接触他人机会较多。 答案 B